| |
 |
| Главная
> Публикации в прессе > Интервью
в газете Аргументы и факты |
 |
| ИНТЕРВЬЮ
в газете АРГУМЕНТЫ И ФАКТЫ |
 |
 |
|
Интервью
дефектолога / логопеда Ю.Н. Харашкевич
|
 |
|
|
 |
|
в
газете АРГУМЕНТЫ И ФАКТЫ 2012г. 1-6 марта
|
 |
| |
 |
| Скажите
РРР! |
 |
| Наш
эксперт - дефектолог / логопед Юлия Харашкевич. Мнение специалиста:
дефект одного звука меняет |
 |
| всю
картину речи. Если маленький ребёнок вместо -рыба- говорит -лыба-,
все умиляются. А вот взрослому |
 |
| картавость
нередко мешает сделать карьеру или устроить личную жизнь. |
|
| К
счастью, дефекты речи сейчас можно исправить в любом возрасте. |
|
| Говорю
здесь только о своём опыте, - замечает Юлия Харашкевич. |
|
| |
|
| Подумаешь,
одна буква... |
|
| Долгое
время считалось, что французское Р или шепелявое С - не такая
уж проблема. Подумаешь, пара звуков с дефектом, а остальные
все правильные - собеседник поймёт. В последние годы взгляд
на эту проблему изменился. |
| Замечено:
нарушение в произношении хотя бы одного звука приводит к изменению
всей картины речи! |
| Неправильный
звук обязательно -бросает тень- на все остальные - исчезает
чёткость дикции. Голос становится тусклым, теряет звучность
и глубину. |
| А
ещё- подавляющее большинство людей с дефектами речи говорят
тихо. Срабатывает подсознательный механизм защиты: понижу голос
- никто и не заметит, что что-то не так. |
| Но
это - полбеды. Стесняясь своего недостатка, человек начинает
избегать сложных слов, старается заменить их синонимами. Из-за
этого страдает смысл высказывания. И у окружающих складывается
мнение, что собеседник глуповат. |
| Чаще
всего люди с дефектами речи приходят к логопеду именно из-за
проблем с общением. А ещё потому, что у них возникают сложности
с трудоустройством. |
| Чёткая
дикция нужна не только телеведущим, но и лётчикам, преподавателям,
продавцам-консультантам, бухгалтерам.. |
| Рекламный
агент не добьётся успеха, если будет бормотать и невнятно пытаться
хвалить свой товар. |
| А
проблемы с речью у директора крупной фирмы чреваты финансовыми
потерями. |
| |
| Родом
из детства. |
| В
большинстве случаев причина проблем с дикцией у взрослых кроется
в их детстве, когда на произношение ребёнка не обращали внимание
и неправильный звук укоренился в речи. |
| Лишь
в небольшом проценте случаев дефект вызван физиологическими
особенностями, например, неправильным прикусом или формой языка. |
| Речевой
аппарат формируется примерно к семи годам. К этому возрасту
малыш должен правильно произносить все звуки. |
| Если
возникли сложности, вернуть речь в своё русло несложно. Достаточно
поставить правильный звук и проследить, чтобы ребёнок его употреблял. |
| Однако,
уже к средним классам школы формирование речевой зоны мозга
завершается. Поэтому взрослого приходится не учить, а переучивать,
ломать привычки, вошедшие в подсознание. Сделать это непросто. |
| |
| Язык
- лентяй. |
| У
большинства людей с дефектами речи язык - как ленивый работник.
Он не поднимается на нужную высоту и не изгибается, как положено. |
| Чтобы
вернуть дикции чёткость, халтурщика нужно заставить трудиться. |
| Движения
языка, которые мы совершаем, чтобы произнести звук - это рефлекс.
С годами он всё сильнее закрепляется. |
| Чтобы
изменить -настройки-, нужна кропотливая работа и помощь квалифицированного
специалиста. |
| Попытки
избавиться от дефекта речи самостоятельно, при помощи пособий
или советов из интернета - большая ошибка. |
| Нередко
после этого проблемы лишь усугубляются. Реальный эффект даёт
только очная консультация с логопедом. |
| |
| Шаг
за шагом. |
| Первый
этап коррекции дефекта речи - постановка нужного звука. Чтобы
заставить язык правильно двигаться, специалист подбирает для
человека артикуляционные и дыхательные упражнения. |
| Может
использоваться на этом этапе и логопедический массаж, когда
язык специальным образом разминают, чтобы улучшить его подвижность
и кровоснабжение. |
| Научились
произносить звук правильно - навык надо автоматизировать. Логопед
подбирает задания для чтения вслух, просит чаще повторять определённые
фразы. |
| И,
наконец, заключительная часть коррекции - звук вводят в повседневную
речь. Добиваются, чтобы человек мог с ходу сказать любое слово,
не задумываясь о произношении. |
| Обычно
от начала занятий до получения стойкого результата проходит
около полугода. |
| Всё
это время нужно 1-2 раза в неделю встречаться с логопедом и
каждый день тратить полчаса-час на домашние задания. |
| |
| Это
не я! |
| Однако
и на этом работа может не кончиться. В отличие от детей, у взрослых
при коррекции речи нередко возникают психологические проблемы. |
| Например,
человек приходит для исправления горлового -Р- и добивается
успеха. А потом слушает запись своего голоса и не узнаёт себя. |
| -Я
как-то странно говорю, это не я!- подобные фразы не редкость.
Но радость чистой речи и успеха - побеждает. |
| Сознание
людей консервативно, и перемены в себе заставляют подчас испугаться. |
| Хорошо,
если логопед готов взять на себя часть функций психолога и помочь
пациенту привыкнуть к себе - к себе с новой речью. |
| Ведь
изменить речь - значит не только поменять имидж, но и скорректировать
состояние внутреннего мира. |
| |
| Чётко
и ясно. |
| Если
у человека хорошая дикция - общаться с ним в радость. Эти простые
упражнения помогут Вам начать работу над своей дикцией: |
| Для
губ: |
| 1.
Улыбнитесь, широко растягивая губы, а затем сложите их трубочкой. |
| 2.
Слегка покусайте верхнюю губу. А теперь - нижнюю. |
| 3.
Несколько раз произнесите звук -П-, сильно напрягая губы. Затем
- звук (звонкий) -Б-. |
| Для
языка: |
| 1.
Высуньте язык, сделав кончик узеньким. |
| 2.
Упражнение - пощёлкайте языком. |
| 3.
Оближите верхнюю губу тоненьким языком, как будто слизываете
варенье. |
| 4.
Двигайте языком от верхних зубов вглубь рта и обратно - гладьте
нёбо. |
| 5.
Двигайте языком от одной стороны губ к другой, стараясь попадать
кончиком языка точно в уголки губ. |
| Всего:
10-15 минут в день. |
|
| Желаю
Вам успехов, |
| Юлия
Николаевна Харашкевич. Дефектолог / логопед высшей категории,
руководитель Логопедического Кабинета. |
| |
|
|
 |
|
 |
|