на главную стр. Логопед-Кабинета
 
 
Главная > Ответы на Ваши вопросы > с.1 > Консультация on-line, с.2 > с. 3 > с.4 > с.5 > с.6
 КОНСУЛЬТАЦИЯ ON-LINE, стр.2
 
Меня зовут Марина, мне 18 лет. У меня дислалия. Мне очень трудно с этим жить...
Моему младшему сыну 4,7 года. К сожалению, он плохо говорит...
Меня в детстве научили хорошо рычать, но пользоваться этим звуком в жизни я не могу...
Как мне избавиться от неуверенности в себе, я плохо говорю некоторые звуки?
Я в детстве картавила и боюсь, что мой сын тоже будет такой...
Как помогают скороговорки в исправлении произношения?
Мой племянник (4,5 года) не выговаривает букву Р. Какие упражнения ему делать?  
Как развивается у детей речь?
Мой сын 8 лет очень путает буквы С и Ш, когда пишет...
У моего ребёнка ринолалия...
Где можно купить книги о развитии речи у детей?
Расскажите о программе -видимая речь-, о ее использовании и эффективности.
Я - радиоведущий, решил вкорень откорректировать свою речь...
 
 
Вопрос!
Здравствуйте! Меня зовут Марина, мне 18 лет. У меня простая дислалия. И мне очень трудно с этим жить, вроде бы ничего особенного, но у меня на этой почве развился комплекс и я боюсь публичных выступлений и порой простого разговора с новым человеком. В раннем детстве родители не замечали моего дефекта произношения букв Р и Л, но затем уже прошли и через множество логопедов и даже подрезание уздечки. Ничего не помогло, делала и упражнения для разработки мышц языка и распевалась. Что Вы можете посоветовать ещё? Заранее благодарна Вам за любой ответ! Марина.
ДЕФЕКТОЛОГ / ЛОГОПЕД
ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА
ХАРАШКЕВИЧ
 
 
Ответ:  
Здравствуйте, Марина! Если Вы живёте в Москве - приходите на консультацию. Заочно сложно что-то сказать. У всех людей всё по-разному. И простая дислалия не такая простая, на самом деле!  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте! Моему младшему сыну 4,7 года. К сожалению, он плохо говорит и ходит в специализированный детский садик. Старшего брата (7 лет, Андрей), называет АА, хорошо получается только ПАПА и МАМА, остальные слова он произносит, но как бы -проглатывает- звуки. Посоветуйте, пожалуйста, специалиста или клинику. Валерий Владимирович.  
Ответ:  
Здравствуйте, Валерий Владимирович! Я думаю, Вам необходимо обсудить этот вопрос с тем логопедом, у которого Ваш сыночек занимается в дет/саду. Оптимальный вариант занятий в Вашем случае - логопед в логопедическом д/саду плюс занятия с частным логопедом (у Вас дома 2 или 3 раза в неделю). (Такие усиленные занятия дают очень хороший результат). Конкретно кого-то назвать я не могу.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте, мне 30 лет, и меня в детстве научили хорошо рычать, но пользоваться в речи, то есть нормально говорить с этим звуком, зв. Р, я не могу. Для меня это стало проблемой! Игорь К.  
Ответ:  
Здравствуйте, Игорь! Для многих людей это действительно проблематично: уметь сказать звук отдельно. И не уметь использовать этот хороший звук в речи. Но действительно ли он хороший? Чистый и удобный для произношения? Это необходимо проверить! И затем с помощью специалиста ввести верный звук в свою речь. Сами Вы этого не сделаете. Здесь необходимы специальные знания и опыт.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте! Как мне избавиться от неуверенности в себе, я плохо говорю некоторые звуки? С уважением, Марина.  
Ответ:  
Здравствуйте, Марина! Действительно, многие люди жалуются на неуверенный характер, даже на слабость своего характера. И сознают, что это неприятное качество зависит от их речи. От их плохой речи. Один рецепт, но рецепт беспроигрышный - займитесь своей дикцией! Сделайте свою дикцию красивой, и Вы будете свободнее и увереннее в себе вообще, а не только в своей речи.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте, Юлия Николаевна! Я в детстве картавила и боюсь, что мой сын тоже будет такой. Ему сейчас 3 годика. С уважением, О. О.  
Ответ:  
Здравствуйте, Ольга! А Вы делайте с ним маленькие упражнения. Прежде всего, для язычка: пусть облизывает верхнюю губку; пробует немножко пощёлкать, как лошадка. Делайте ему маленькую гимнастику для пальчиков. А если к 4 годам не будет звука - идите к логопеду.
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
вверх
Вопрос!
Здравствуйте, скажите, как помогают скороговорки в исправлении произношения? Ирина.
Ответ:
Здравствуйте, Ирина! Если у Вас нет явных дефектов произношения, тогда скороговорки улучшат Ваше произношение. Только говорить их надо сначала не слишком быстро. И чётко.
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
вверх
Вопрос!
Здравствуйте, мой племянник (ему 4 с половиной года) не выговаривает букву Р. Какие упражнения ему делать? С уважением, Ольга Николаевна.
Ответ:
Здравствуйте, Ольга Николаевна! Сначала посмотрите, как у мальчика поднимается язычок: возможно, у него короткая -уздечка-. Тогда потяните -уздечку- с помощью таких простых упражнений: пусть щёлкает язычком; облизывает верхнюю губку; Тянет язычок вверх за зубки.
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
вверх
Вопрос!
Добрый день! Скоро у меня будет ребёночек и мне очень хотелось бы узнать, как развивается у детей речь? Спасибо, Вера.
Ответ:
Здравствуйте, Вера! Ваш вопрос не из простых.  
Развитие речи ребёнка начинается, примерно, с 3 месяцев.  
Несомненно, речь развивается комплексно: активная речь ребёнка и понимание им речи взрослых развивается одновременно.  
С 3 до 9 месяцев ребёнок просто лепечет; как бы играет звуками и слогами; подражает звукам речи окружающих и в результате получаются первые слова. Слоги для ребёнка становятся целым словом - мама, папа, баба, дядя, дай, кс-кс, ав-ав, ам-ам и др.  
От 9 мес. до 1 года словарь увеличивается и включает названия предметов, животных, игрушек; имена взрослых и детей. Ребёнок живо реагирует на обращённую к нему речь.  
А к 1,5 годам ребёнок говорит фразы из двух-трёх слов. Активный словарь включает около 250 слов.  
На протяжении 3-го года жизни в развитии ребёнка происходят значительные изменения. Очень увеличиватся роль речи в поведении ребёнка. Все реакции этого возраста на окружающее связаны с речью. Ребёнок хорошо понимает смысл речи взрослых, относящейся к тому, что его непосредственно окружает. Быстро растёт словарь, он достигает 1000 слов. Ребёнок уотребляет почти все части речи: существительные (кто? что?), глаголы (что делает?), прилагательные (какой?). Употребляет предлоги - за, под, перед, в, на, у, с, к, и др. ( с папой; на стул; у яблочка) Ребёнок 3 лет начинает говорить распространёнными предложениями. Например, ребёнок 3 лет говорит: "Договорились, сначала я морковку сьем, а потом пойдём с тобой гулять". Или: "Мамочка, посмотри, какие красивые цветы тётя несёт!" Меняется характер общения со взрослыми и детьми: общение становится речевым! Ребёнок начинает мыслить: сравнивать (снег белый, как сахар); обобщать (яблоко красное и флажок красный); делать умозаключения (мальчики мамы не бывают...) Дети этого возраста становятся почемучками, то есть задают много вопросов (как, где, когда, а куда ). Умеют пересказывать (по вопросам) сказку или рассказик. Ребёнок использует суффиксальное словообразование: большая собака, а маленькая собачка (кошка - кошечка; заяц - зайчик, зайка и т.д.)  
У детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи. Увеличивается словарь, изложение связное. Предметы обьединяются по назначению: одежда, посуда, продукты, овощи, фрукты, т.д. Согласовываются правильно существительные и прилагательные (синее платье; синий шарик) или существительные и числительные (пять шариков, один шарик); правильно употребляются падежные окончания. Дети хорошо рассказывают или пересказывают.  
К 5 - 6 годам речь грамматически и лексически в основном сформирована.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте, мой сын 8 лет очень путает буквы С и Ш, когда пишет. И в речи тоже может напутать. От чего это? Всего доброго, Е.  
Ответ:  
Здравствуйте, Елена! Это происходит от того, что у Вашего сына плохо развит фонематический слух. То есть, слух на звуки речи. Поэтому - близкие по звучанию звуки он плохо разбирает и путает. Это необходимо исправить! Но учитель младших классов здесь не поможет. Необходим логопед и специальные логопедические упражнения на развитие фонематического слуха.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте! У моего ребёнка ринолалия, и родился он с расщелиной нёба (сделали операцию). Как мне ему помочь?? М.  
Ответ:  
Здравствуйте, М.! Ринолалия - комплексное нарушение речи: нарушены звуки и голос. Здесь совершенно необходима косультация логопеда. Ребёночка надо посмотреть и назначить комплекс упражнений. И не печальтесь! У меня был взрослый пациент с ринолалией, и сейчас он стал намного лучше и чище говорить. Почти не заметно, что у него было это нарушение.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Скажите, пожалуйста, где можно купить книги о развитии речи у детей? N  
Ответ:  
Здравствуйте, N! Много разных книг по этой теме можно купить в магазине -Педагогическая книга- на Пушкинской улице. Если Вы живёте в Москве.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Здравствуйте, расскажите о программе -видимая речь-, о ее использовании и эффективности. Сверчок.  
Ответ:  
Добрый день, Сверчок! Сам себя даже квалифицированный врач не рискнёт лечить! А Вы рискуете получить звуки, которые потом не сможете употреблять в речи.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
вверх  
Вопрос!  
Добрый вечер, Юлия Николаевна. Мне 17 лет, у меня никогда проблем не было с дикцией. Все меня всегда понимали, я очень чётко и быстро выражал мысли. Намедни устроился работать радиоведущим, и мою дикцию поставили под сомнение. И я решил вкорень откорректировать себе речь..Проблема так же заключается в месте моей дислокации - г.Астана. О профессиональных логопедах у нас и понятия не имеют, к сожалению. Посоветуйте мне, к кому обратиться за помощью. В поликлиниках логопеды моим вопросом не занимаются. С уважением - Иса.  
Ответ:  
Здравствуйте, Иса! Конечно, с дикцией я работаю по специальной программе, сугубо индивидуальной, учитывающей произношение данного человека. Но вот, что я Вам посоветую:  
Во-первых, Вы проверили свою дикцию на моём сайте - и не нашли отклонений. Это значит, что все основные группы звуков, отвечающие за дикцию, у Вас верные.  
Во-вторых, Вы правы: выразительно, в нормальном темпе читать классику (можно читать и спец. лексику, Вам необходимую, к примеру, технические термины) - очень полезно.  
В-третьих, могу ещё Вам посоветовать, опираясь на свой логопедический опыт, читать очень чётко - скороговорки. Вам необходима не сумбурная быстрота, а чёткость и ясность дикции! Выберите какую-то скороговорку и проговаривайте её побольше в течение дня, потом - другую и т.д. Читайте чётко, даже утрированно (усиленно). Вот такие, например:  
Из-под Костромы, из-под Костромищины везёт Сенька Саньку на санках.
Тетерев сидел на дереве, от дерева - тень тетерева.
У гусыни усов не ищи, не сыщешь.
Каков Савва, такова и слава.
Скороговорил, скороговорил да так всех скороговорок и не перевыскороговорил.
Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларькину жену.
Спорили, что у осы не усы, не усищи, а усики.
Что сшит колпак не по-колпаковски, что вылит колокол не по-колоколовски.
О пустяках спорить - дело упустить.
Я ему по секрету, а он всему свету.
На улице медовик, мне не до медовика, что на улице дёготник, мне не до дёготника.
 
В-четвёртых, Вам надо делать артикуляционную гимнастику (в день -15 минут):
Для губ: 1. улыбка-трубочка (то есть: попеременно то улыбайся, то вытягивай губы)
2.покусай верхнюю и нижнюю губу (массаж губ)
 
Для языка: 1.узкий-широкий язык (сделай язык то узким, то широким)
2.цокай, щёлкай языком
3.покусывай кончик языка
4.облизывай верхнюю губу узким языком
 
И разные др. упражнения.  
В-пятых, Вы пишете: разговариваю, постоянно себя держа в -узде-. Да, необходим постоянный самоконтроль! Сначала, не без усилий и терпения. Затем - чёткая дикция Вам будет даваться намного легче и проще.  
дефектолог/логопед Ю.Харашкевич
 
   
НЕ ВСЕГДА ГОВОРИ ТО, ЧТО ЗНАЕШЬ; НО ВСЕГДА ЗНАЙ, ЧТО ГОВОРИШЬ. Матиас Клаудиус, немецкий поэт, публицист.
 
вверх  
 
 Материалы сайта используются только с прямого согласия обладателя информации дефектолога / логопеда Ю. Харашкевич.
 Авторские права.
 
 © Copyright ИП Логопедический Кабинет, 2002г.-2015г.